Avis

Bonjour,

Avis aux étudiants du groupe 9. L'examen de Français de base est fixé au vendredi 20 décembre 2013 de 8h à 11h.

Merci et continuez de réviser.

Jean Pierre ANTOINE

Avis

Bonjour,

Avis aux étudiants du groupe 1. L'examen de Techniques d'expression française est fixé au lundi 10 décembre 2013 de 8h à 11h.

Merci et continuez de réviser.

Jean Pierre ANTOINE

Prise de notes (Groupe 9)

Bonjour,

Voici des ressources sur la Prise de notes.

Cliquez ici pour y accéder https://fr.wikipedia.org/wiki/Prise_de_notes

Jean Pierre ANTOINE

Types de lettre (Groupe 1 et 9)

Bonjour,

Voici des ressources qui concernent la Correspondance familière ou administrative.

http://e-learning-formation.com/plateforme/formation/local/cerfpa/secretaire-medicale/Mod1/chap4/types-lettre.html

La correspondance et les fonctions du langage http://www.assistancescolaire.com/eleve/4e/francais/reviser-une-notion/la-correspondance-m4fgl03

Bon travail!

Jean Pierre ANTOINE

Exercices sur le Participe Passé (Groupe 9)

Faisons un peu d'exercices

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-29015.php

http://www.polarfle.com/exercice/exopc3inter.htm

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/participes_passes_avec_avoir.htm#.UZWn5aL8J34

Bon travail!!!

Jean Pierre ANTOINE

Participe Passé à valeur d'adjectif/Préposition (Groupe 9)

Bonjour,

Voici un lien qui vous donne des explications et un exercice sur le Participe Passé à valeur d'adjectif /  préposition.

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-30829.php

Merci.

Jean Pierre ANTOINE 

Accord du Participe Passé

Bonjour à tous,

Je vous propose ce résumé sur les accords du Participe Passé qui pourrait vous être très utile.


                                                      Accord du participe passé

Certaines difficultés sont à signaler.


1) Le complément d'objet est un pronom neutre :

Ex.: Elle est meilleure que je ne l'aurais cru

2) Le complén'est pas un objet direct mais un circonstanciel :


Ex.: Les cents euros que cela m'a couté.

3) Le verbe impersonnel :

Ex. : La pluie qu'il y a eu.

4) Le participe a pour complément un infinitif ou lui-même complété :

Ex. 1 : Les airs que j'ai entendu jouer.

      2 : Les musiciens que j'ai entendus jouer.

N.B. Car que (airs) en 1 ne est pas un COD de entendre; mais que en 2 qui représente les musiciens est bien un COD de entendre.

Enfin, pour les verbes pronominaux, lidentification du COD est parfois difficile :

Ex. 1 : Ils se sont entraidés (se est un COD)
      2 : Ils se sont lavés (se est un COD)
      3 : Ils se sont lavé les mains
      4 : Les mains qu'ils se sont lavées.

N.B. Les mains est un COD antéposé ou postposé.

Mais en 5 : Ils se sont plu (pas de COD, mais se est un COI), donc pas d'accord.

Merci à tous ceux qui ont eu l'amabilité de visiter le blog avant l'examen final, car ceci leur sera profitable.

Bien à vous tous,

Jean Pierre ANTOINE,
Votre Professeur de Français de Base

Types de lettre (Groupe 1 et 9)

Bonjour,

Voici des ressources qui concernent la Correspondance familière ou administrative.

http://e-learning-formation.com/plateforme/formation/local/cerfpa/secretaire-medicale/Mod1/chap4/types-lettre.html

La correspondance et les fonctions du langage http://www.assistancescolaire.com/eleve/4e/francais/reviser-une-notion/la-correspondance-m4fgl03

Bon travail!

Jean Pierre ANTOINE

Différents types de Discours (Groupe 1)

Bonjour,

Voici des ressources sur les différents types de Discours qui vont vous conduire vers les différents types de textes.

Cliquez ici pour y accéder http://www.internet.uqam.ca/web/t7672/discours.htm

Jean Pierre ANTOINE
Votre professeur

Tableau sur les types des textes

Bonjour,

Voici maintenant des ressources sur les types des texte. Je vous conseille de prêter attention au texte narratif et descriptif pour le moment.

Cliquez sur ce lien pour accéder à ces ressourceshttp://www.instit.free.fr/pe1/francais/notion/LECT2.pdf

http://www.instit.free.fr/pe1/francais/notion/LECT2.pdf

www.instit.free.fr

La correspondance

La correspondance

La correspondance administrative

Qu’il soit d’ordre commercial, administratif ou privé, votre courrier doit être lisible et agréable à lire. En respectant les normes de présentation, vous faciliterez la compréhension de vos interlocuteurs.

Modèle de lettre – Classique

……………………………..

……………………………..

        EXPEDITEUR (Exp)

…………………………….

…………………………….

                                                                                                          …………………………..

                                                                                                          …………………………..

                                                                                                               DESTINATAIRE (Dest)

                                                                                                          …………………………..

                                                                                                          …………………………..

OBJET :

                                                                                                         

                                                                                                          LIEU,  DATE

La formule d’appel (FA),

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

                                               CORPS DE LA LETTRE (CL)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

FORMULE DE POLITESSE (FP)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

                                                                                  ………………… SIGNATURE…………

Exemple

Michel Garel (Exp)

19, place de la République

HT 6310, Croix-des-Bouquets                                                  

                                                                                                           (Dest)

     Monsieur Jean-Paul Quermadec

     20, rue de Nemours

     HT 6111, Port-au-Prince

Objet : Invitation

                                                                                            Croix-des-Bouquets, le 20 juin 2012

Cher ami (FA),

                                                                       (CL)

Vous me feriez un grand honneur, puisque vous êtes dans notre région,  en venant dîner vendredi prochain.

                                                                      (CL)

Chydena Joseph, dont je vous ai parlée, et qui serait intéressée par la formation sur DVD que votre Fondation propose, se joindrait à nous. Nous pourrions ainsi aboutir, tous les trois, à une entente.

(FP)

Dans l’attente de votre réponse, je vous prie d’accepter, Cher ami, l’assurance de mes sentiments les meilleurs.

                                                                                                   Michel Garel

P.-S. Vous trouverez ci-jointe une liste de noms des potentiels Agents.

La formule d’appel : La façon dont vous saluez votre correspondant, en tête de la lettre, et la manière de rédiger son adresse, sur l’enveloppe, obéissent à des règles précises, qu’il est important de respecter.

La formule de politesse : La formule de politesse est de mise dans la plupart des courriers,   

  

Différents types de Discours (Groupe 9)

Bonjour,

Voici des ressources sur les différents types de Discours qui vont vous conduire vers les différents types de textes.

Cliquez ici pour y accéder http://www.internet.uqam.ca/web/t7672/discours.htm

Jean Pierre ANTOINE
Votre professeur

Prise de notes (Groupe 1 et 9)

Bonjour,

Voici des ressources sur la Prise de notes.

Cliquez ici pour y accéder https://fr.wikipedia.org/wiki/Prise_de_notes

Jean Pierre ANTOINE

Les Connecteurs Logiques (Groupes 1)

Bonjour,

Je vous propose ce lien de chez Wikipédia que j'ai analysé et trouvé utile pour vous rappeler ce que sont les connecteurs logiques. Vous pouvez faire confiance aux informations qui y sont déposées.

Connecteurs logiques, cliquez sur ce lien pour y accéder http://fr.wikipedia.org/wiki/Connecteur_logique

Bonne lecture et bon travail!!!

Cordialement,

Jean Pierre ANTOINE
Votre Professeur

En guise de révision finale (Groupe 9)

Bonjour,

Voici les derniers points à réviser.

A. Les éléments de base de l'expression orale

1. L'articulation
2. L'intonation
3. Les pauses
4. Le débit


B. Les genres oraux et écrits

a) genres oraux : la conversation, la conférence, le débat, l'interview, la chanson.
b) genres écrits : 1. le roman, la fable, le conte, la nouvelle, le poème (fiction). 2. l'article de dictionnaire et d'encyclopédie, la correspondance, la recette, l'affiche publicitaire, le contrat textes courants).

Vos réactions

Bonjour,

Si vous ne comprenez pas un aspect ou toute une notion consultée en ligne, vous pouvez toujours laisser des commentaires là où c'est écrit Commentaires.

Merci.

Jean Pierre ANTOINE
Votre professeur

Dates pour les examens d'Intra

Bonjour,

Les dates retenues pour les examens d'Intra sont fixées du 21 octobre au 4 novembre 2013. Donc, les étudiants du Groupe 1 passeront l'examen de Techniques d'expression française le mardi 29 octobre, et ceux du Groupe 9 en Français de base le vendredi 25 octobre. 

Bonne révision!

Jean Pierre ANTOINE

Les valeurs des temps de l'indicatif ( Groupe 9)

Bonjour,

Voici des ressources :

• sur le présent de l'indicatif. http://www2b.ac-lille.fr/weblettres/productions/Pompei/valeurs_pst.htm

                                                   http://www.school-of-pub.net/t6483-les-valeurs-du-present-de-l-indicatif

          Exercice http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-67961.php

• sur l'imparfait http://www.etudes-litteraires.com/indicatif-imparfait.php

          Exercice http://www.kedifoad.net/francais/conjugaison/exercicevaleur_de_limparfait.html

• sur le futur simple 

           Exercice http://www.etudes-litteraires.com/indicatif-futur.php

Reconnaître la nature d'un document (Groupe 9)

Bonjour,

Voici des ressources pédagogiques qui vous permettront de reconnaître la nature d'un document. Ces ressources sont destinées aux groupes 1 et 6, le premier pour ce qui concerne la reconnaissance d'un texte en Techniques d'expression (orale et écrite), pour le deuxième en ce qui concerne l'identification de la nature du document, les informations précises, idées et opinions en Compréhension orale.

Merci de cliquer sur le lien suivant http://lewebpedagogique.com/barbamama/reconnaitre-la-nature-dun-texte/

Bien à vous tous, chers étudiants, chères étudiantes!

Jean Pierre ANTOINE

Votre Professeur

Les Connecteurs Logiques (Groupes 9)

Bonjour,

Je vous propose ce lien de chez Wikipédia que j'ai analysé et trouvé utile pour vous rappeler ce que sont les connecteurs logiques. Vous pouvez faire confiance aux informations qui y sont déposées.

Connecteurs logiques, cliquez sur ce lien pour y accéder http://fr.wikipedia.org/wiki/Connecteur_logique

Bonne lecture et bon travail!!!

Cordialement,

Jean Pierre ANTOINE
Votre Professeur de Français de Base

Les Complements (Groupe 9)

Bonjour,

Voici des ressources qui vous donneront acces a la notion de Complement en general.

Cliquez sur ce lien pour y acceder http://fr.wikipedia.org/wiki/Compl%C3%A9ment_%28grammaire%29

Cordialement,

Jean Pierre ANTOINE

Votre professeur

Les Fonctions du Langage (Groupe 1)

Bonjour,

Voici des ressources concernant les six fonctions du langage

Cliquez http://www.etudes-litteraires.com/fonctions-du-langage.php

Bien à vous tous,

Jean Pierre ANTOINE
Votre professeur

Organiser un texte (Groupe 1)

Bonjour,

Voici des ressources pour vous guider dans l'organisation de votre texte

Cliquez ici pour y accéder http://users.skynet.be/fralica/refer/theorie/theocom/produire/ptheorie/pprocedu.htm


Et voici un exercice
Cliquez ici pour faire l'exercice http://www.livremot.be/les-connecteurs-logiques/organiser-un-texte-a-laide-des-connecteurs-logiques-d/

Bien à vous,

Jean Pierre ANTOINE

Groupe 9

Bonjour,

Exercice sur les Registres de langue

Bonjour,

Voici l'exercice sur les registres de langue qu'on n'avait pas eu le temps de faire en classe.

J'attends le dépot de ce devoir dans la zone du commentaire ou vous pouvez me l'envoyer à antoine.jeanpierre@yahoo.fr

Les expressions soulignées dans les phrases suivantes appartiennent au registre soutenu. Remplacez-les par des expressions du registre courant.

1. Il est des sujets qui ne m’inspirent guère. – 2. Il s’est encore empoté contre son infortunée épouse. – 3. Il s’en faut qu’il ait agi de son propre chef. - 4. Encore que je ne l’approuve aucunement, je ne saurais le réprimander.

Bon travail!

Jean Pierre ANTOINE

Groupe 9

Bonjour,

Cet exercice sera réalisé en salle de classe ce vendredi 4 octobre 2013.

a. Pour chacun de ces énoncés, précisez dans quelle intention l'énonciateur l'a formulé.
b. Indiquez le type de phrase choisi dans chaque cas.

1. Tu as encore du travail? - 2. Tu as encore du travail. - 3. Veuillez nous transmettre rapidement ces informations. - 4. Mes parents arriveront par le train de 16 heures. - 5. Je vous remercie de l'aide que vous nous avez apportée. - 6. Quelle est la meilleure saison pour visiter ce pays? - 7. J'aimerais bien que tu m'aides à transporter ces paquets.

Groupe 1

Bonjour,

Voici un exercice sur les actes de langage travaillés en classe.

Pour chacun de ces énoncés, précisez l'intention de l'énonciateur à l'égard du destinataire (demande, avertissement, menace, promesse, conseil : actes de langage).

1. Le travail sera fait demain, je vous en donne ma parole. - 2. Cette photo me plairait beaucoup. - 3. Garçon, deux cafés. - 4. Nous devrons prendre des sanctions si vous continuez à vous comporter de la sorte. - 5. Tu me rapporteras les livres que je t'ai prêtés. - 6. Plus détaillée, votre lettre serait plus convaincante. - 7. Le magasin sera fermé lundi matin.

Exercice sur les Registres de langue

Exercice sur les Registres de langue

Bonjour,

Voici l'exercice sur les registre de langue qu'on n'avait pas eu le temps de faire en classe.

J'attends le dépot de ce devoir dans la zone du commentaire ou vous pouvez me l'envoyer à antoine.jeanpierre@yahoo.fr

Les expressions soulignées dans les phrases suivantes appartiennent au registre soutenu. Remplacez-les par des expressions du registre courant.

1.      Il est des sujets qui ne m’inspirent guère. – 2. Il s’est encore empoté contre son infortunéeépouse. – 3. Il s’en faut qu’il ait agi de son propre chef. - 4. Encore que je ne l’approuveaucunement, je ne saurais le réprimander.

Bon travail!

Jean Pierre ANTOINE

Les Registres de langue

Bonjour,

Voici des ressources relatives a la notion de Registres / Niveaux de langue
Cliquez sur ce lien pour y acceder : http://leprofesseurdefrancais.blogspot.com/2008/01/exercices-de-lexique-les-registres-de.html

Jean Pierre ANTOINE

La ponctuation française

Bonjour,

Cliquez sur ce lien pour accéder aux ressources sur la Ponctuation française
http://www.la-ponctuation.com/

Jean Pierre ANTOINE

Les fonctions du langage (Groupe 1)

Bonjour,

Voici des ressources concernant les six fonctions du langage

Cliquez http://www.etudes-litteraires.com/fonctions-du-langage.php

Bien à vous tous,

Jean Pierre ANTOINE
Votre professeur

Plan de progression du français de base

Bonjour à tous,

Voici le plan du cours de français de base de cette session de septembre 2013.

22/08/2013                                                       Plan de cours-UNIQ

Semaine	Compréhension Orale	Expression Orale	Compréhension Écrite	Expression        Écrite	Grammaire	Lexique
1 13/09/13	Présentation du Cours Test diagnostic				Types/Formes de Phrases	Champ lexical du lieu et du temps
2 20/09/13		Différence entre langue orale et langue écrite		Ponctuation	Les constituants de la phrase
3 27/09/13			Niveau / Registre de langue	Connecteurs et termes de reprise		Champ lexical de la quantité et du degré
4 04/10/13		Éléments de base de l’expression orale		Remplir une fiche Rédiger une note / une carte postale une de lettre de vacances	Valeur des temps verbaux
5 11/10/13	Identifier la nature du document, les informations précises, idées et opinions			Temps du récit		Champ lexical de la cause et de la conséquence
6 18/10/13		Expression d’un point de vue à partir d’un document déclencheur			La fonction complément : CDN, CO(D/I), CA, CAdj, …
7 25/10/13	Intra	Intra	Intra	Intra	Intra	Intra
8 08/11/13	Prise de notes			Rédiger une fiche de lecture	Les expansions
9 15/11/13			Lire et comprendre un texte informatif	Correspondance familière et administrative		Paronymes/ homonymes
10 22/11/13		Exposé improvisé			Les règles d’accord du Participe Passé
11 29/11/13	Travail sur une émission radiodiffusée : écoute suivie de réponse à des questions				Les expansions de noms	Antonymes
12 06/12/13			Lire et comprendre un texte argumentatif	Résumé d’un texte (Roman)	Le discours rapporté : Discours direct / indirect
13 13/12/13	Révision / compensation – bilan Si nécessaire	Révision / compensation – bilan Si nécessaire	Révision / compensation – bilan Si nécessaire	Révision / compensation – bilan Si nécessaire	Révision/compensation – bilan Si nécessaire	Révision / compensation – bilan Si nécessaire
14 20/12/13	Examen final	Examen final	Examen final	Examen final	Examen final	Examen final

PONDÉRATION

TP/TD ꞊ 20 POINTS

INTRA ꞊ 40 POINTS

FINAL ꞊ 40 POINTS

LA PONDÉRATION POUR LA PARTICIPATION ET L’ASSIDUITÉ EST LAISSÉE AU GRÉ DES PROFESSEURS

CE PLAN DE COURS COUVRE LES UNITÉ B1 ET B2 DU DELF ET RÉPOND AUX CRITÈRES DU CECR. L’APPROCHE S’INSCRIT DANS UNE PERSPECTIVE ACTIONNELLE.