dimanche 24 février 2013

samedi 16 février 2013

vendredi 8 février 2013

Types / Formes de Phrases


Bonjour,

                                                                 Types de Phrase

Quand un locuteur s'adresse à son interlocuteur, il le fait dans une intention bien arrêtée. Selon le cas, il veut apporter une information, poser une question ou donner un ordre. Ces intentions fondamentales se traduisent par des types de phrase différents : déclaratif, interrogatif, exclamatif ou injonctif.

A. La phrase qui est de type déclaratif est employée par le locuteur pour livrer une information, annoncer un fait : l'interlocuteur est invité à prendre position (d'accord ou pas d'accord).

B. Le type interrogatif est employé par le locuteur pour formuler une question : l'interlocuteur est invité, dans ce cas, à fournir :
- une réponse exprimant une confirmation ou un refus, dans une interrogation totale. On peut y répondre par oui ou par non, par si ou par non si la question comporte une négation.
- un complément d'information dans le cas d'une interrogation partielle.

C. Le type injonctif est employé par le locuteur pour exprimer un ordre (Sortez!), une défense (Quoi qu'il advienne, ne me suis pas), une prière (Oui, parlez-moi d'amour), un conseil (Ne le plaignez pas trop).
Verbe : impératif (mais aussi à l'infinitif : ne pas fumer) ou à la 3ème personne du subjonctif (Qu'il entre!) formule un ordre ou une défense.

D. Le type exclamatif exprime les sentiments du locuteur. Ces sentiments peuvent être de diverses natures : joie, colère, douleur, surprise, soulagement,etc. :
- Nous en avons assez! (Phrase déclarative et exclamative)
- Il est l'heure : allez, levez-vous! (Impérative et exclamative)
- Y comprends-tu quelque chose? ! (Interrogative et exclamative)

                                                                   Formes de phrase

Quand on dit phrase, il n'est jamais simple comme le commun des mortels le croient. Une phrase peut être verbale ou non verbale, simple ou complexe, selon le type (que nous avons déjà étudié) elle peut être aussi déclarative, interrogative ou injonctive. Il est également possible de prendre en compte sa forme.

On distingue quatre formes de phrase principales, regroupées par paires, elles se combinent avec chacun des types de phrase.

1. Les formes positive / négative
Une phrase est négative quand elle compte dans sa structure une négation : l'adverbe négatif ne, en corrélation le plus souvent avec un autre adverbe (pas, point, guère,jamais,plus, etc.), un pronom (rien, personne, aucun, nul).
   Ex. : Il ne vit pas pour l'argent.

2. Les formes active / passive
Dans une phrase passive le sujet subit l'action exprimée par le verbe. La phrase passive est également caractérisée par :
- une forme verbale composée de l'auxiliaire être et du participe passé du verbe concerné.
- un complément d'agent, précédé de la préposition par (ou de) et désignant l'agent de l'action; celui-ci cependant n'est pas toujours exprimé.
   Ex. : Des bordées d'insultes furent jetées de part et d'autre en rafales et en trombes.

On emploie la forme passive quand on veut attirer l'attention sur l'être ou la chose qui subit l'action (ici, des bordées d'injures).

3. Les formes neutre et emphatique
Une phrase emphatique se distingue d'une phrase neutre en ce qu'elle contient un procédé de mise en relief de l'un de ses constituants. On peut citer au moins quatre procédés de mise en relief :
- l'emploi d'un présentatif (c'est... qui / que; il y a ... qui / que; voilà ... qui / que)
- le déplacement d'un constituant en tête de phrase (le plus souvent, il s'agit d'un complément circonstanciel) :
  Ex. : Aux billes, c'était lui qui avait le plus de pouce.
- le doublement d'un constituant de la phrase par un pronom :
  Ex. : Ce que fut le devoir d'application qui suivit cette première leçon, on l'apprendra plus tard.
- l'accumulation (figure de style qui consiste en l'énumération d'éléments juxtaposés ou coordonnés) :
  Ex. : Têtu comme une mule, malin comme un singe, vif comme un lièvre, il n'avait surtout pas son pareil pour casser un carreau à vint pas.

4. Les formes personnelles et impersonnelle
La phrase dont le sujet ne désigne rien ni personne est une phrase de forme impersonnelle, autrement dit s'il s'agit du pronom impersonnel il :
  Ex. : Il y eut comme d'habitude quelques bonnes bousculades dans dans le couloir, des bérets échangés, des sabots perdus, des coups de poing sournois.

Remarque : Dans le cas où le verbe est occasionnellement impersonnel, le pronom il, appelé alors sujet grammatical, remplace un sujet logique.
  Ex. : S'il passe des gens et que ça les gêne, ils m'auront qu'à ne pas regarder. Si des gens passent...

On emploie la forme impersonnelle pour mettre l'action du verbe en évidence.

Cliquez sur ce lien pour accéder à un document sur les Types et Formes de Phrases
http://www.ralentirtravaux.com/lettres/cours/types_formes_phrases.php

Voici maintenant quelques exercices en ligne
http://www.francaisfacile.com/cours_francais/exercices-types-et-formes-de-phrases

Formes Affirmative/Négative
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-24405.php


Jean Pierre ANTOINE
Ces ressources sont destinées aux étudiants en Français de Base

mardi 5 février 2013

Syllabus


·         La production de discours professionnel et technique est au cœur de toute formation à l’issue d’un cursus universitaire. La compétence discursive fait partie d’un bagage commun à tout individu. Pour devenir un professionnel ou un technicien dans son domaine, un(e) diplômé(e) d’université doit être très au-dessus du niveau moyen requis pour communiquer et échanger en société.
·         L’objectif de ce cours est donc d’apporter les savoir-faire et les savoir-être, tant au niveau de la communication écrite qu’orale.
·         Après une présentation rapide des concepts fondamentaux sur la langue et la parole, le langage et le discours, seront abordées les techniques de la communication écrite puis orale. On insistera parallèlement sur l’importance de la compréhension des textes sources ainsi que le développement de l’écrit, à partir desquels bâtir son propre discours.


Contenu notionnel :

A.    Théories de l’information et de la communication
Les fonctions de la communication
Les actes de langage
B.     Organiser un texte
Classer les idées
Choisir le vocabulaire
Associer et enchaîner
Dire l’essentiel : organiser l’information

C.     Travaux d’écriture
Produire un texte de types :
Argumentatif : raisonner, défendre une opinion, donner son avis
Descriptif
Explicatif
Injonctif

D.    Écrits personnels
La correspondance : lettres administratives, commerciales
Présentation des deux correspondances
Exemples de lettres et de demandes (information, commande, emploi, etc.)
Des applications pour consolidation

E.     Activités orales
Analyse d’affiches publicitaires
Exposé

Méthodologie : Atelier de lecture
                          Exposé magistral
                          Exposé en groupe  


Évaluation
                    Présence et participation…….10%
                    Intra…………………………30%
                    Travaux……………………...20%
                    Examen final………………...40%


Bibliographie

Gilles FERRÉOL, Noël FLAGEUR, Méthode et techniques d’expression écrite et orale, Cursus Armand Colin, 2008, Paris.

Bernard COCULA, Claude PEYROUTET, Didactique de l’expression de la théorie à la pratique, Éditions Librairie Delgrave, 1978, Paris.

Michel DUFOUR, Argumenter, Armand Colin, 2008, Paris.

Patrick CHARAUDEAU, Grammaire du sens et de l’expression, Hachette, 1992, Paris.

Catherine KERBRAT-ORECCHIONI, La conversation, Memo Seuil, 1996, Paris.

Denis BARIL, Techniques de l’expression écrite et orale, Sirey, 2008, Paris.

Philippe BRETON, Éloge de la Parole, La découverte, 2003, Paris.

John L. AUSTIN, Quand dire c’est faire, 1962.